Aby opublikować zestaw ćwiczeń i udostępnić go nauczycielom na całym świecie, musi on spełniać określone wymagania. Zebraliśmy je poniżej — prosimy o uważne zapoznanie się z nimi przed wysłaniem prośby o publikację.
Zgodnie z międzynarodowym prawem autorskim utwór przechodzi do domeny publicznej dopiero 70 lat po śmierci autora.
Nie możemy publikować materiałów objętych prawami autorskimi! Dotyczy to zarówno kompozytora, jak i autora tekstu! Jeśli muzyka nie jest chroniona, ale tekst tak (np. w przypadku tłumaczeń), tekst nie może pojawić się ani w partyturze, ani w opisie. Uwaga dla moderatorów:
Jeśli tylko tekst jest objęty prawami autorskimi, wybierzcie „Oczekujące”.
Jeśli zestaw ćwiczeń jest kopią bez znaczących zmian lub jeśli istnieje już wiele zestawów tego samego utworu, wniosek o publikację może zostać odrzucony.
W przypadku zestawów oznaczonych jako ćwiczenia nie trzeba wybierać okładki. W pozostałych przypadkach należy upewnić się, że wybrany obraz odpowiada treści zestawu. Nie możemy sprawdzić praw autorskich do przesłanych obrazów — pełna odpowiedzialność spoczywa na twórcy!
Tytuł i opis zestawu ćwiczeń nie mogą zawierać błędów. W przypadku muzyki artystycznej nazwisko kompozytora nie powinno pojawiać się w tytule — zostanie dodane automatycznie. Tytuł nie może zawierać słowa „kopia” ani kończyć się trzema kropkami.
Jeśli utwór ma tekst, powinien pojawić się tutaj (chyba że jest objęty prawami autorskimi). Jeśli zestaw wymaga dodatkowego wyjaśnienia, również należy je tu zamieścić.
Partytura nie może zawierać błędów rytmicznych ani wysokościowych. Zaleca się jej odsłuchanie przed publikacją, aby upewnić się, że jest poprawna.
Partytura powinna być logicznie podzielona (np. odpowiednie podziały wersów w pieśniach ludowych). Sprawdź podziały i skalowanie!
W zadaniu „Notation Jigsaw” układ powinien być maksymalny, aby partytura zajmowała jak największy obszar. W pozostałych ćwiczeniach zalecamy mniejsze skalowanie, by zachować widoczność jak największej części partytury bez przewijania (od 4 wersów wzwyż).
Kolejność i trudność ćwiczeń powinna być logiczna i przydatna również dla innych nauczycieli. Obejmuje to także moderację sekcji „Doświadczenie”, jeśli została ustawiona.
Twórca poprawnie oznaczył zestaw ćwiczeń w zakładce Właściwości (według kategorii Ogólne, Rytm i Wysokość dźwięku).
Czy poziom trudności jest odpowiedni dla realiów pedagogicznych? W szkolnictwie muzycznym specjalistycznym może być konieczne ustawienie poziomu o 1–3 wyższego.